week1

Main Idea :  สัตว์น้ำเป็นสิ่งมีชีวิตสังคมหนึ่งที่มีการดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันอย่างหลากหลายบนพื้นฐานของความแตกต่างทั้งสายพันธ์และความต่างวัย

Big Question :  การดำำรงชีวิตของสัตว์น้ำสะท้อนการดำรงชีวิตของคนอย่างไร?

Understanding Goal : เข้าใจวิถีชีวิตความเป็นอยู่ ตระหนักและเห็นคุณค่าของสัตว์น้ำ อีกทั้งการช่วยดูแลและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

คำถามประจำสัปดาห์ : เด็กๆ คิดว่าสิ่งมีชีวิตอะไรอาศัยอยู่ในน้ำ?

Week	Input	Process	Output	Outcome
1 28 ก.ค. – 1 ส.ค. 57 (สร้างฉันทะกระตุ้นการคิด)	คำถาม -เด็กๆ เห็นอะไรในตู้ปลา -เด็กๆ คิดว่ามีอะไรอาศัยอยู่ในน้ำ เครื่องมือคิด - walk and talk (นักเรียนพบเห็นอะไรบ้างระหว่างที่เดินสำรวจ) - white board share บรรยากาศ/สื่อ - บริเวณโรงเรียน - บรรยากาศในห้องเรียน -นิทาน เอ๊ะตัวอะไรน่ะ -นิทาน ลุงวาฬใจดี -เพลง โอ้ทะเลแสนงาม -ดินน้ำมัน -คลิปวีดีโอ -ตู้ปลา -สัตว์น้ำ เช่น ปลา เต่า เด็กในห้องเรียน (ความแตกต่างของเด็กแต้ละบุคคล ความสนใจในสิ่งต่างๆ) ครู (กระตุ้นการเรียนรู้ อำนวยการเรียนรู้ด้วยสื่อและคำถาม) ห้องเรียน (มีบรรยากาศของการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำ)	-ครูเล่านิทานเรื่อง “เอ๊ะ ตัวอะไรน่ะ” -ครูให้นักเรียนนำภาพตามล่าหาสัตว์น้ำ ที่ทำในช่วงปิดเทอมมา Show & Share ให้เพื่อน ๆ ฟัง ถึงลักษณะ ,ที่อยู่อาศัย,อาหาร ,เป็นต้น จากนั้นนำผลงานของตนเองติดบนบอร์ดผลงาน -ครูพานักเรียนร้องเพลง “โอ้ทะเลแสนงาม” -ครูให้นักเรียนบอกชื่อสัตว์น้ำในเพลงว่ามีสัตว์น้ำอะไรบ้าง เด็ก ๆ เคยเห็นสัตว์น้ำนอกจากสัตว์ในเพลงหรือไม่ เคยเห็นที่ไหน มันอาศัยอยู่ที่ไหน เป็นต้น -ครูนำรูปสัตว์น้ำหลายชนิดมาให้เด็ก ๆ ดู จากนั้นเล่นเกมเลียนแบบสัตว์น้ำ เมื่อครูยกภาพสัตว์น้ำให้เด็ก ๆ แสดงท่าท่างเลียนแบบสัตว์น้ำตามภาพ -ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 3 กลุ่ม จากนั้นเลือกภาพสัตว์น้ำที่ชอบ กลุ่มละ 1 ภาพ และให้ทั้งกลุ่มแสดงท่าทางสัตว์น้ำให้เพื่อนกลุ่มอื่นดู -ครูเล่านิทานเรื่อง “ลุงวาฬใจดี” -นักเรียนแสดงความคิดเห็น เห็นสัตว์อะไรบ้างในนิทาน -นักเรียนวาดภาพสัตว์น้ำที่ตนชอบตามจินตนาการของตนเอง -ครูให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอเรื่อง “Finding Nemo http://www.youtube.com/watch?v=MoE12BhazLs -ครูให้นักเรียนปั้นดินน้ำมันสัตว์น้ำที่ตนเองชื่นชอบในคลิปวีดีโอ จากนั้นตั้งชื่อสัตว์น้ำของตนเอง นำเสนอให้เพื่อนและครูฟัง -ครูพานักเรียนสังเกตพี่เต่าและสัตว์น้ำในตู้ปลา -นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงลักษณะของเต่า และขนิดของเต่า	ชิ้นงาน - ปั้นดินน้ำรูปสัตว์น้ำ -การบ้าน ตามล่าหาสัตว์น้ำ ภาระงาน -เล่นเกมทำท่าทางสัตว์น้ำ -ดูคลิปวีดีโอและนำเสนอเรื่องราวในคลิปว่ามีสัตว์น้ำอะไรบ้าง -บอกชื่อสัตว์น้ำในนิทาน และเพลง	สาระการเรียนรู้ภาษาไทย - วางกติกาข้อตกลงในห้องเรียน - บอกชื่อสัตว์น้ำได้อย่างน้อย 3-5 ชนิด - ฟังนิทาน/เรื่องเล่า/คลิปวีดีโอได้นาน 3-5 นาที - การรู้จักกล่าวขอบคุณ ขอโทษ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - นับจำนวนสิ่งของได้ 1-10 - บอกสีของสิ่งของที่เห็นได้ - ใช้รูปทรงวงกลม เส้นตรง ทักษะการเรียนรู้ - สังเกตและเปรียบเทียบสิ่งมีชีวิตและไม่ชีวิต -สังเกตสัตว์น้ำและลักษณะของแต่ละชนิด -สังเกตลักษณะของเต่าน้ำจืดและเต่าทะเล - ทักษะชีวิต - ปรับตัวเข้ากับโรงเรียน เพื่อน ครู - ดูแลของใช้ส่วนตัวของตนเอง - การจัดเก็บของเข้าที่ - การดูแลตนเองขณะสำรวจที่ต่างๆ -มีความมั่นใจ ตัดสินใจในการเลือกเล่น หรือทำงานกับเพื่อน ทักษะสังคม -ทำงานกลุ่มร่วมกับเพื่อน และแสดงความคิดเห็นของตนเองให้ผู้อื่นเข้าใจ -กล่าวคำขอบคุณ ขอโทษ -มีน้ำใน ช่วยเหลือเพื่อน

                            

สรุปการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 1