week7

Main Idea :  สัตว์น้ำเป็นสิ่งมีชีวิตสังคมหนึ่งที่มีการดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันอย่างหลากหลายบนพื้นฐานของความแตกต่างทั้งสายพันธ์และความต่างวัย

Big Question :  การดำรงชีวิตของสัตว์น้ำสะท้อนการดำรงชีวิตของคนอย่างไร?

Understanding Goal : เข้าใจวิถีชีวิตความเป็นอยู่ ตระหนักและเห็นคุณค่าของสัตว์น้ำ อีกทั้งการช่วยดูแลและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

เป้าหมายประจำสัปดาห์ : นักเรียนสามารถเลือกสัตว์น้ำที่ตนเองชอบมาทำเป็นอาหารรับประทานได้อย่างถูกสุขลักษณะ ชอบและเลือกอาหารที่มีสัตว์น้ำประกอบมากขึ้น

Week	Input	Process	Output	Outcome
7 8-12 ก.ย. 57 อาหารของสัตว์น้ำ	คำถาม -สัตว์น้ำกินอะไร อะไรกินสัตว์น้ำ? เครื่องมือคิด - white board share บรรยากาศ/สื่อ - บริเวณโรงเรียน - บรรยากาศในห้องเรียน -นิทาน -เพลง สัตว์น้ำ -กระดาษ -สี -คลิปวีดีโอ -ชุมชนชาวเล ราไวย์ เด็กในห้องเรียน (ความแตกต่างของเด็กแต้ละบุคคล ความสนใจในสิ่งต่างๆ) ครู (กระตุ้นการเรียนรู้ อำนวยการเรียนรู้ด้วยสื่อและคำถาม) ห้องเรียน (มีบรรยากาศของการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำ)	- ครูให้นักเรียน Show & Share อาหารที่ตนเองคิดว่าสัตว์น้ำกิน จากนั้นนำอาหารที่เด็กๆ เอามาไปทดลองโยนให้สัตว์น้ำกิน บริเวณเหมืองโรงเรียน -ครูให้นักเรียนดูคลิป ปลาใหญ่กินปลาเล็ก จากนั้นครูพานักเรียนพูดคุยเรื่องขนาด เล็ก กลาง ใหญ่ ซึ่งเป็นขนาดของปลา ว่าปลาขนาดเล็กจะโดนปลาตัวไหนกิน -ครูพานักเรียนเล่นเกมปลาใหญ่กินปลาเล็ก โดยให้เด็กๆ สมมุติตัวเองว่าเป็นปลาที่ตนเองชอบ จากนั้นให้หาปลาที่ตนเองกินได้ -นักเรียนดูคลิป อาหารของแมงกระพรุนhttp://www.youtube.com/watch?v=bBqqd2_xJF4 -ครูนำอาหารของปลามาให้นักเรียนดู จากนั้นเชื่อมโยงอาหารของสัตว์ชนิดต่าง เช่น เต่า คือ สาหร่าย ,จระเข้ คือ เนื้อสัตว์ ,วาฬ คือ แพลงตอน -ครูนำคลิปการล่อเหยื่อของสัตว์น้ำต่าง เช่น ปลาหมึก ปู จระเข้ ให้เด็ก ๆ ดู -ครูเปรียบเทียบอาหารของสัตว์น้ำกับอาหารของคน จากนั้นเชื่อมโยงอาชีพชาวประมงกับสัตว์น้ำว่ามีความเกี่ยวข้องกันอย่างไร -ครูพานักเรียนทัศนศึกษา ณ ชุมชนชาวเล หาดราไวย์ โดยพานักเรียนสำรวจสัตว์น้ำชนิดต่าง ๆ และสังเกตลักษณะของชาวเล ว่าทำอาชีพชาวประมงเป็นอย่างไร, มีอะไรในการประกอบอาชีพ,และพานักเรียนสังเกตอุปกรณ์ในการตกปลา เป็นต้น จากนั้นให้นักเรียนเลือกสัตว์น้ำ เช่น กุ้ง หอย ปู ปลา นำมาทำอาหารกินที่โรงเรียน	ชิ้นงาน -ทดลองให้อาหารปลา -ทำอาหารจากสัตว์น้ำ ภาระงาน -ทัศนศึกษา	สาระการเรียนรู้ภาษาไทย  - เล่าเรื่องราวที่มีรูปประโยคสมบูรณ์ โดยประกอบด้วย ประธาน กิริยา กรรม -เขียนชื่อสัตว์น้ำได้อย่างน้อย 1 ชนิด - ฟังนิทาน/เรื่องเล่า/คลิปวีดีโอได้นาน 3-5 นาที สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ - เรียงลำดับ -รู้จักขนาด เล็ก กลาง ใหญ่ - นับจำนวนสิ่งของได้ 1-10 - บอกสีของสิ่งของที่เห็นได้ - บอกรูปทรงที่เห็นในสัตว์น้ำ ทักษะการเรียนรู้ - สังเกตและเปรียบเทียบสิ่งมีชีวิตและไม่ชีวิต -สังเกตสัตว์น้ำและลักษณะสัตว์น้ำของแต่ละชนิด -แยกสัตว์บก สัตว์น้ำ - ทักษะชีวิต - ปรับตัวเข้ากับโรงเรียน เพื่อน ครู - ดูแลของใช้ส่วนตัวของตนเอง - การจัดเก็บของเข้าที่ - การดูแลตนเองขณะสำรวจที่ต่างๆ -มีความมั่นใจ ตัดสินใจในการเลือกเล่น หรือทำงานกับเพื่อน ทักษะสังคม -ทำงานกลุ่มร่วมกับเพื่อน และแสดงความคิดเห็นของตนเองให้ผู้อื่นเข้าใจ -กล่าวคำขอบคุณ ขอโทษ -มีน้ำใน ช่วยเหลือเพื่อน